2019年机械行业职业教育技能大赛-利来app官网

 
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2019年机械行业职业教育技能大赛-“博诺杯”移动机器人技术应用竞赛在湖南机电职业技术学院隆重举行!
来源: | 作者:bnrobot | 发布时间: 2019-11-18 | 1128 次浏览 | 分享到:

博诺2019年11月15-18日,由机械工业教育发展中心和全国机械职业教育教学指导委员会主办,湖南机电职业技术学院、天津博诺智创机器人技术有限公司承办,天津博诺机器人技术有限公司、天津职业技术师范大学机器人及智能装备研究所、安徽博皖机器人有限公司、湖北博诺机器人有限公司、中山市鑫兴智能科技有限公司协办的2019年机械行业职业教育技能大赛-“博诺杯”移动机器人技术应用竞赛在湖南机电职业技术学院隆重举行!

【开幕式】

博诺11月15日下午16时,比赛开幕式在湖南机电职业技术学院多功能报告厅举行。湖南机电职业技术学院党委书记成立平;移动机器人技术应用赛项执委会委员邓三鹏;赛项高职组裁判长何锡武;湖南机电职业技术学院电气工程学院院长郭稳涛在主席台就座。




湖南机电职业技术学院副院长李云中同志主持开幕式
博诺湖南机电职业技术学院党委书记成立平代表学院党委、行政向现场来宾、参赛选手、指导老师及领队、裁判员表示热烈的欢迎,他在讲话中对学院历史及发展情况作了简要介绍。他表示,学院高度重视技能大赛在人才培养中的推动作用,切实将技能大赛成绩作为检验教育教学改革成效的标尺。承办此次大赛是对学院办学水平和办学实力的集中检阅,必将高质量、高水平地做好各项服务工作,营造严格温馨的竞赛环境,创造和谐怡人的生活条件,努力把大赛办成有影响、高质量、有特色的赛事,以完美的工作业绩回馈组委会的厚爱与信任。

湖南机电职业技术学院党委书记成立平致欢迎词
赛项执委会委员邓三鹏致辞
博诺金华职业技术学院机电工程学院副院长戴欣平在讲话中对赛项开展情况进行了简要介绍,对比赛的技术创新举措进行了说明,并预祝大赛获得圆满成功,参赛选手取得好的成绩。

博诺湖南机电职业技术学院的雷明泽代表参赛选手宣誓,浙江交通技师学院潘明来代表裁判员宣誓。

参赛选手代表雷明泽宣誓

裁判员潘明来宣誓
【竞赛现场】

博诺11月16-17日,大赛在湖南机电职业技术学院篮球馆正式举行,来自全国的28所学校的53支队伍共100余名师生参加竞赛。比赛在分为中职组、高校组和教师组三个组别,均采取团体赛的方式,要求参赛选手在270分钟内,根据赛场提供的任务书和有关资料,完成移动机器人制作与装配、移动机器人基础功能测试、移动机器人手动综合功能测试、移动机器人自动综合功能测试、职业素养等竞赛任务。


发放任务书

选手分工合作组装机器人

技术员帮助参赛选手解决设备、器材故障



调试设备、完成竞赛内容

博诺随着最后一场比赛的结束,为期两天的移动机器人技术应用竞赛圆满结束。

【闭幕式】

博诺18日上午9时,2019年机械行业职业教育技能大赛-“博诺杯”移动机器人技术应用竞赛在报告厅圆满落幕。湖南机电职业技术学院副院长李玉民主持闭幕式,主办、承办单位领导、参赛选手、各代表队人员、裁判、仲裁、利来app官网的技术支持人员及工作人员参加闭幕。

赛项执委会委员邓三鹏教授博导作竞赛点评
博诺赛项监督仲裁长熊越东宣布了赛事的比赛成绩:湖南机电职业技术学院(1队)、阳江技师学院、长沙职业技术学院(1队)、江苏昆山市第一中等专业学校获高校组一等奖;湖南机电职业技术学院获教师组一等奖;江门市第一职业高级中学(1队)获中职组一等奖。获得大赛一等奖的选手获得了天津博诺机器人技术有限公司的入职邀请,并在闭幕式上颁发了录取意向通知书。

裁判长熊越东教授宣布比赛结果
博诺闭幕式现场颁奖典礼:


赛项执委会委员、天津职业技术师范大学教授邓三鹏为三等奖获奖者颁奖



湖南机电职业技术学院院长杨翠明教授为二等奖获奖者颁奖,天津博诺智创机器人技术有限公司总经理周旺发颁发奖金

优秀指导教师由吕冬明副处长和杨翠明院长共同颁奖

赛项执委会委员、机械工业教育发展中心副处长吕冬明同志讲话

阳江技师学院

重庆工程职业技术学院

山东理工职业学院

河北省涿州市职业技术教育中心

博诺此次移动机器人赛项设备是由天津博诺机器人技术有限公司提供的智能移动机器人 (bnrt-mob-45)。
【设备简介】

博诺根据第45届世界技能大赛、2019金砖国家技能大赛移动机器人赛项规程研发,采用模块化设计,具备通用型接口,主要包括移动平台、多功能机械手、ni myrio控制器、视觉传感器、伺服电机等,功能涉及编程与控制逻辑、机器人定位控制、传感器应用、slam构建、机器人视觉等方面,引领移动机器人发展方向。可根据需求组成不同结构形式,激发学生创新思维,编程采用labview图形化编程方式。该设备技术涵盖全面,设计合理可靠,配套资源丰富,适合实训教学、竞赛训练和能力评价等。